Atnag
O verán pasado rematei de traducir Atnag ao galego. A laboura durou dous anos (con bastantes lagoas no medio) e recentemente comprobei que xa está colgado na web oficial do programa.
Atnag é un programa de autor. Unha ferramenta que funciona baixo Linux e permite crear diferentes tipos de actividades (Axeitado e recomendábel para alumnos e alumnas de Infantil e o Primeiro Ciclo de Primaria), entre as que cabe destacar:
Esponxa: Para deseñar unha actividade coa que acadar destreza no manexo do rato, borrando ou cubrindo un debuxo.
Clic: Para seguir mellorando a destreza co rato sobre un elemento, xa sexa desprazándoo ou facendo clic co botón esquerdo.
Memoria: Para atopar figuras idénticas abríndoas de dúas en dúas.
Memoria 2: Asociando as cartas con un son ou texto (Moi interesante na aprendizaxe doutras linguas).
Intruso: Atopar entre doce elementos aquel que non é igual aos demáis.
Dominó: Permite deseñar un xogo no que o alumno ten que completar ou construir as dúas caras dun conxunto de dominó.
Número (Cantidade): O alumno terá que contar o número de elementos da pantalla.
Número (Relación): O alumno ten que atopar os valores de todas as caras do dominó que corresponden co valor que indica o dado, tirado ao chou.
Caída (Letras-Números): O alumno terá que impedir que as letras, sílabas, palabras ou números que descendan toquen o chan, premendo antes a letra, sílaba, palabra ou número no teclado.
Xeoformas: O alumno terá que construir e colorear un debuxo dado con figuras xeométricas (círculos, cadrados, triángulos), segundo o modelo proposto.
Formas e cor: Atopar a través dunha serie de debuxos construidos por formas xeométricas -divididas en catro partes e coloreada cada zona- unha forma concreta segundo as cores que a constitúen.
Labirinto: O alumno terá que moverse utilizando as frechas de dirección no labirinto. Hai varias opcións para este xogo.
A oca: O alumno terá que moverse no taboleiro do xogo da Oca, segundo o número de casiñas determinado por unha tirada aleatoria.
Seleccionar (Tamaño): Para atopar nun conxunto de elementos o obxecto concreto segundo a orde dada.
Clasificar (Tamaño): O alumno ten que clasificar un conxunto de elementos segundo a orde dada.
Test: O alumno deberá escoller unha resposta entre varias, para cada unha das preguntas propostas.
Letras e números: Consiste en facer desfilar unha serie de fotos, premendo a primeira letra do obxecto representado para poder pasar á seguinte.
Cadro de dobre entrada: O alumno terá que acertar unha serie de asociacións nun cadro de dobre entrada.
Crebacabezas: O alumno deberá construir un crebacabezas. Diferentes posibilidades como asociar sons, ordenar secuencias,...
Colorear 1: Colorear libremente ou segundo a orde dada.
Colorear 2: Con etiquetas, reproducir un debuxo de modelo, ordenar frases,...
Relacionar 1: Para establecer relacións segundo diferentes criterios: círculo-óvalo, cor, dentro-fóra.
Relacionar 2: Relacións segundo varios criterios: Valores.
Lectura: Permite a clasificación dos nomes das imaxes por letras, sílabas, fonemas, asociación, ortografía, plurais.
Bits I: A partires deste motor é posible aplicar na aula o Método de Estimulación Temperá de Glenn Doman. Imaxes e Texto.
Bits II: Bits de Intelixencia e Contos.
Bits III: Contos con texto.
Bits IV: Aprendizaxe de conceptos matemáticos de cantidade e Resta de Cantidades.
Bits V: Suma ou Resta.
A Coordinadora de este proxecto en español é María Dolores Almansa (Proxecto Cor-Edux). Eu realicei a traducción ao galego.
# escrito por Vicente @ 2/13/2007 01:33:00 da manhã
Comentarios